VISITA AL MUSEO DE MÚSICA ÉTNICA DE BARRANDA_20/02/20

El pasado 20 de febrero de 2020 los cursos de segundo y cuarto de ESO del IES Velad al Hamar fuimos de excursión a Barranda, una pedanía de Caravaca de la Cruz y allí visitamos el museo de Música Étnica.

A nuestra llegada nos estaba esperando Pepe, el guía que nos explicaría y nos enseñaría todo lo referente al museo y a lo que allí veríamos.

Carlos Blanco Fadol es un etnomusicólogo (persona que estudia los diferentes tipos de música de los pueblos) que ha ido recogiendo instrumentos de diferentes tribus, en las cuales le han explicado el tipo de instrumentos que son, cómo se utilizan, para qué sirven, etc. Hay algunos que se utilizan para producir música, otros para espantar los malos espíritus, otros para la celebración de ceremonias, etc.

Estos son algunos de los instrumentos que Pepe nos mostró cómo se tocan. 

• Gu: trombón chino gigante, pesa 200 kg y mide 3 metros.
• Gamelán: metalófonos, ollas, etc.
• Tan-tan de madera: este instrumento es el único que se conserva en el mundo y procede de Indonesia.
• Angklung: instrumento de madera y bambú; con él interpretamos el Himno a la alegría entre todos, algunos de nosotros también cantamos.

Después de la visita al museo fuimos a Caravaca de la Cruz a visitar la Basílica de la Vera Cruz.

Elisa Gómez Ortega 4º ESO A

CELEBRACIÓN DE SANTA CECILIA, PATRONA DE LOS MÚSICOS

Como ya muchos sabrán, Santa Cecilia es la patrona de la música y, como no podía ser de otra forma, en el IES Velad al Hamar y en especial, en el aula de música, no se le podía dejar de lado. Es por este motivo, que con la clase de cuarto curso de música se organizó una serie de miniconciertos durante las sesiones lectivas de dicha materia.

Los conciertos en cada clase fueron muy similares y transcurrieron de la siguiente forma:

Los cinco integrantes del grupo de 4º se situaron tras la mesa de la profesora y dieron paso a que Maya y José Manuel abrieran el concierto interpretando a cuatro manos “Heart and Soul”; de la película Big. Después de esto, José Manuel interpretó dos obras contemporáneas, “Tango en Skai” e “Introducción y Serenata para Djange”, de R. Dyens y P. Lerich, respectivamente.

Ya para finalizar el concierto, los cinco alumnos, Raúl, Alba, Elisa, Maya y José Manuel tocaron la versión instrumental de la obra africana “Banuwa”, a la que, tras una breve explicación se unieron las voces de la clase en la que estaban. Fue entonces cuando el concierto finalizó.

Independientemente de todo, el bello recuerdo del concierto perdurará mucho más en las mentes de los allí presentes.

José Manuel Miras Cabrera 4º ESO B

FESTIVAL DE VILLANCICOS DE NAVIDAD_18/12/2019

Ya desde principios del curso 2019/2020, la profesora de música, Vanessa, decidió crear un coro en el IES Velad al Hamar, donde se juntarían para cantar alumnos de todos los cursos, desde 1º hasta 4º. Tras cuantiosos ensayos en los recreos y algunos durante las clases, durante los últimos días del trimestre, por fin llegó uno de los acontecimientos más esperados, el concierto de villancicos.

El 18 de diciembre, casi todos los integrantes del coro se encontraban en el teatro El Óvalo de Vélez Rubio, expectantes a su momento de gloria, y el momento llegó. Tras una breve preparación comenzó el concierto. Cantaron “Banuwa”, un villancico africano y “Chitón”, de Margarita Robles, a dos voces; sin embargo, el clímax de la tarde llegó con “Chocolate y caramelos”, un villancico moderno, compuesto por David Rees, donde el coro teatralizó la letra de la canción; para ello ya habían venido caracterizados de personajes (cantantes, doctores,…) y traían diversos objetos (turrón, regalos,…) para lucir en el momento que la letra indicara.

Por último, y después de una ducha de aplausos, los alumnos tuvieron que irse, pero, y nunca mejor dicho, con un dulce sabor de boca.

José Manuel MirasCabrera 4º ESO B 

CELEBRACIÓN DÍA DE ANDALUCÍA_25/02/2020

Como todos los años, el profesorado del instituto Velad al Hamar organizó una yincana llevada a cabo por el alumnado de 4º de la ESO, en la que participaban todas las clases de 1º, 2º y 3º de la ESO.

La mañana comenzaba como un día cualquiera: los niños llegaban a las 8:15 h. de la mañana a sus respectivas clases, muchos de ellos disfrazados. Todos los cursos menos 4º de ESO, que comenzaban a preparar las pruebas, dieron sus dos primeras horas de clase. 

A la hora del recreo, los profesores tenían preparados bocadillos de jamón para que desayunaran todos los alumnos. Para poder cogerlo, se entregaba un ticket anteriormente proporcionado por los profesores. Mientras tomábamos el desayuno, escuchamos el himno de Andalucía representado por los alumnos de 1º y 2º de la ESO y dirigido por la profesora de Música.

Tras tocar el timbre, todos los alumnos se reunieron en el porche para escuchar las instrucciones del jefe de estudios, mientras los alumnos de 4º se colocaban en sus pruebas. Cuando el jefe de estudios dio la señal, cada equipo se dirigió a su prueba correspondiente. Una vez allí, los alumnos de 4º explicaban rápidamente a los equipos el funcionamiento de las pruebas y comenzaron a realizarlas.

Había catorce pruebas (fútbol, baloncesto, baile, adivinar la canción, juegos de lógica, saltar a la comba,etc.) de las cuales cabe destacar la de fútbol, ya que un alumno de 4º daba una chuche al miembro del equipo más rápido en marcar por una zona indicada. 

Al finalizar todas las pruebas, se hizo el recuento de puntos y el jefe de estudios dio los premios a los componentes del equipo ganador. El premio fue una mochila para cada uno.

Al finalizar la yincana y la entrega de premios, el profesorado dejó a todos los alumnos que se quedaran en el patio hasta que tocara el timbre de las 14:45  para que hicieran lo que quisieran. Casi todos bailaron y jugaron al fútbol.

Esta yincana ha sido un éxito tanto este año como en años anteriores. Todo estaba muy bien organizado y todo fue muy divertido. Tanto profesores como alumnos lo pasamos genial.

 Rubén Aránega Caro

4º ESO A