MEDIO AMBIENTE

CRÓNICA DEL VIAJE AL CASTILLO DE LORCA

¿Por qué fuimos al castillo de Lorca? 

Porque es un castillo muy interesante y a la vez muy importante en el que se conocen y se aprende con la diversión cosas sobre las 3 culturas: Judía, Cristiana y Musulmana. 

¿Qué hicimos? 

Salimos del instituto a las 9:15 y nos montamos en el autobús camino a Lorca, al llegar a Lorca aparcamos muy cerca del castillo. Seguidamente fuimos al interior de la casa de turismo para conocer un poco, gracias a una exposición y a un vídeo, cómo es Lorca y sus costumbres, especialmente de la Semana Santa. Después nos íbamos a montar en el tren pero resulta que se había roto y como no podíamos esperar nos subimos otra vez al autobús camino del castillo. Antes de llegar ya pudimos observar restos de murallas antiguas. Recorrimos un trecho andando hasta llegar a una torre de vigilancia donde nos explicaron detalles sobre ellas, también nos dijeron como se les llamaba a las flechas y donde se guardaban, se denominaban saetas y saeteras. Después nos dirigimos hacia una torre donde estaban el albergue y el calabozo. El calabozo era además un antiguo aljibe que, al no guardar más agua, lo utilizaron de calabozo. Más tarde llegamos a una gran torre donde se avisaba que venía el enemigo. En ese lugar nos enseñaron las armas que solían utilizar en la Edad Media. Lo siguiente que hicimos fue ir a otro aljibe que tenía un mecanismo de depuración muy peculiar. En él aprendimos diferencias entre la religión Musulmana y Cristiana. Al acabar esto nos dirigimos a desayunar. Una vez terminamos el desayuno, continuamos con la visita y fuimos a una especie de sala de exposición Musulmana y Cristiana. En un pasillo se encontraba una religión y en otro la otra. Después fuimos a la Torre Alfonsina donde nos explicaron algunas cosas sobre ella. Seguidamente entramos en una sinagoga única muy bien conservada en la que se podían diferenciar muy bien todas sus partes. 

¿Qué nos pareció? 

Fue una buena experiencia y el viaje fue muy interesante. 

Ismael 2ºB y David 2ºA

HUERTO ECOLÓGICO

Nuestro Huerto

A lo largo del curso, las alumnas del Aula Específica y los alumnos y alumnas de 2º de PMAR, realizaremos un “Huerto Ecológico”

Para poder llevarlo a cabo hemos investigado sobre qué podríamos sembrar con el clima de nuestro pueblo y cómo lo deberíamos hacer. Para ello vino a darnos una charla un profesional. A partir de ahí, cada lunes realizamos juntos esta actividad. Algunas de las cosas que hemos hecho durante estos días han sido:

-          Un inventario con las herramientas que necesitamos

-          Arrancar hierbas

-          Arar la tierra

-          Ir al rio chico a coger piedras

-          Boceto del dibujo que pondremos en la pared de nuestro huerto…

Después de todo esto procederemos a sembrar y al mantenimiento del huerto, esperando poder recoger muchos frutos.

Autoras: Sheila, Nuria, Milita y Eva

SONORIDAD

A menudo pido a mis alumnos que se graben recitando algún poema. Generalmente es una actividad obligatoria pero en esta ocasión ha sido complementaria. Busco el compromiso con el aprendizaje propio, la autonomía y la responsabilidad. Sin embargo, no debo haber motivado lo suficiente a mis alumnos. Nadie es infalible.
Lo dicho quiere decir que la grabación de este poema tiene aún más mérito, dos, dos únicos alumnos hicieron entrega de sus grabaciones. Alumnos únicos, desde luego.
El objetivo que perseguía era hacer ver que la poesía es música, que conviene detenerse en su sonoridad. Para conseguirlo leímos el poema Si me llamaras de La voz a ti debida de Pedro Salinas, yo también, por supuesto. Después, pedí a mis alumnos que ensayaran la pronunciación de las eses y que intentaran grabar el poema procurando que sonaran sin demasiado artificio, de forma natural.
Tengo que confesar que uno de los momentos más gratos para mí en el desempeño de mi profesión se produce cuando recibo algún trabajo voluntario de los alumnos.

Podéis escuchar los poemas grabados por Ismael y Pablo, de 2º de ESO, en los siguientes pódcast.
Espero que os gusten y los apreciéis.

TALLER DE COCINA

Cocina "La Casita"

A lo largo del curso en La Casita vamos a hacer diferentes recetas pero para eso… antes tenemos mucho que trabajar. 
Lo primero que tenemos que hacer es decidir qué queremos cocinar y después hacer una lista de la compra. Con la lista de la compra iremos al supermercado a comprar cada ingrediente y al llegar a clase comprobaremos que en el ticket están todo los ingredientes y que la vuelta del dinero es la correcta. 
¡Llega el momento! Ahora toca cocinar y para eso hay varias cosas a tener en cuenta: 
- Repasar la receta. 
- Aseo (lavar las manos, delantal...) 
- Comprobar los ingredientes 
- Coger los utensilios necesarios para cocinar. 
Y toca hacer la receta. Una vez hecha la receta ésta será comida en el aula y compartida con el profesorado o los últimos jueves de cada mes realizamos una receta para participar en los Jueves Solidarios. 
Pero esto no es lo único. Para terminar escribimos la receta, ingredientes y pasos que hemos seguido para hacerla. Con esto tendremos un recetario que llevaremos a casa y así poder repetir estas delicias.

CUENTOS EN LENGUA DE SIGNOS

Desde el Departamento de Orientación nos planteamos un objetivo principal que pretendemos desarrollar a lo largo del curso: que el alumnado del centro obtengan mayor conocimientos de diferentes tipos de Diversidad Funcional, características, necesidades, medios de comunicación…

Para ello, en el segundo trimestre se realizará en las tutorías de los cursos de 3º ESO A Y 3º ESO B una actividad donde trabajaremos el uso de la Lengua de Signos como medio de comunicación.

Para poder desarrollar esta actividad, empezaremos explicando el proyecto que consiste en interpretar un cuento a infantil de 5 años y 1º de educación primaria.

Para ello, se dividirá la clase en dos grupos y cada uno elegirá el cuento. Entre los componentes de estos mini grupos, unos serán lectores, otros intérpretes y el resto realizará un pequeño teatro.

Además del cuento se les enseñará un vocabulario básico que les permita comunicarse.

Autora: Cristina Sánchez Pérez

ABUELAS DE CUENTO

Los alumnos de Taller de Comunicación de 1º ESO han buscado a personas que les contaran historias, leyendas o cuentos.

El proyecto tiene varias fases. En primer lugar, consiste en grabar esas historias tras presentar al contador y darle las gracias al terminar.

En segundo lugar, han transcrito los relatos utilizando herramientas digitales y la cuenta de Drive del Taller, respetando el trabajo ajeno y procurando hacer copias de los trabajos propios para evitar pérdidas por cualquier error.

Las transcripciones han servido de base para la elaboración de pequeños guiones teatrales.

Después, con la inestimable colaboración del Departamento de Plástica, han pintado murales para utilizarlos como decorado y, finalmente, están ensayando la representación de esas obras.

¿Divertido? Creo que se lo están pasando bastante bien a la vez que han aprendido la estructura de los cuentos, cómo escribir un diálogo, colaborar escuchando la ideas de los demás y están desarrollando el autocontrol de la voz, los nervios, la vergüenza y muchas cosas más.

Desde esta revista pueden acceder a los audiocuentos y espero que próximamente a los teatrillos.

Quiero mostrar mi agradecimiento a todos los familiares y amigos de los alumnos que han participado en las grabaciones.

RELATOS GRABADOS

Discapacidad 365 días al año